津發(fā)安全人機(jī)工程實(shí)驗(yàn)室方案

（一）津發(fā)安全人機(jī)工程實(shí)驗(yàn)室解決方案理論背景 
    安全人機(jī)工程是研究人、 機(jī)和環(huán)境系統(tǒng)相互作用的交叉學(xué)科，是安全科學(xué)與工程的重要組成部分。以人的生理、 心理特性為依據(jù)，應(yīng)用系統(tǒng)工程的觀點(diǎn)，分析研究人與機(jī)械、 人與環(huán)境以及機(jī)械與環(huán)境之間的相互作用，為設(shè)計(jì)操作簡便省力、 安全、 舒適，人－ 機(jī)－ 環(huán)境的配合達(dá)到*狀態(tài)的工程系統(tǒng)理論和方法的科學(xué); 同時(shí)也為事故的系統(tǒng)分析、事故的預(yù)防措施以及安全決策提供理論指導(dǎo)。 
    建設(shè)安全人機(jī)工程實(shí)驗(yàn)室其目的在于綜合運(yùn)用安全人機(jī)工程學(xué)的技術(shù)和設(shè)備，支持安全工程、虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用、數(shù)字化安全等方面的安全工程課程實(shí)驗(yàn)，同時(shí)支持?jǐn)?shù)字化礦井、勞動作業(yè)安全、人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)等方面的科研及交流。在強(qiáng)化學(xué)科的科學(xué)實(shí)驗(yàn)體系和功能的同時(shí)，提升學(xué)科的教學(xué)、科研水平和創(chuàng)新能力，使學(xué)科在保障企業(yè)安全生產(chǎn)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)方面做出新的貢獻(xiàn)。 

二）津發(fā)安全人機(jī)工程實(shí)驗(yàn)室功能 
    傳統(tǒng)的安全人機(jī)工程實(shí)驗(yàn)室多為單純用于演示，教學(xué)的人機(jī)工程設(shè)備，缺少研究場景的體驗(yàn)與真實(shí)性以及定量的疏浚。重點(diǎn)關(guān)注機(jī)器設(shè)備的研究，多人的因素，人機(jī)交互和人環(huán)交互的復(fù)雜研究較為基礎(chǔ)。但是在很多情況下，人對于環(huán)境的適應(yīng)能力以及對于機(jī)器的操作能力對工程的安全性有著至關(guān)重要的作用。因此，必須加強(qiáng)對于人的因素的重視以及人機(jī)環(huán)三者交互的復(fù)雜情況。

    津發(fā)安全人機(jī)工程研究實(shí)驗(yàn)室以津發(fā)“人—機(jī)—環(huán)境”同步范式實(shí)現(xiàn)工作環(huán)境狀態(tài)下，INRS個(gè)體行為編碼與PsyLAB多導(dǎo)生理儀、及生物力學(xué)系統(tǒng)等獲得的多種測量數(shù)據(jù)同步采集和呈現(xiàn)；同時(shí)兼容Captiv機(jī)械動力學(xué)指標(biāo)與Bappu環(huán)境變化數(shù)據(jù)同步采集和呈現(xiàn)。在真實(shí)自然環(huán)境，3D虛擬仿真環(huán)境以及實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下，使用津發(fā)ErgoLAB人因工程實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)完成在同一時(shí)間點(diǎn)或同一時(shí)間段內(nèi)實(shí)時(shí)同步記錄、追蹤，分析作業(yè)人的注意力，認(rèn)知負(fù)荷，疲勞狀態(tài)等信息；同時(shí)實(shí)時(shí)記錄參與作業(yè)人的行為表現(xiàn)；同步實(shí)時(shí)記錄設(shè)備運(yùn)行信息以及環(huán)境信息，如溫濕度，噪聲，光照度，大氣壓力等。

三 安全人機(jī)工程實(shí)驗(yàn)室方案的應(yīng)用

    津發(fā)安全人工程實(shí)驗(yàn)室方案可以廣泛的應(yīng)用在各項(xiàng)安全工程中，包括礦山安全，化工安全，建筑安全，核電安全，水利安全，交通安全，機(jī)械安全，電力安全，冶金安全，特種設(shè)備安全，防火防爆安全，危險(xiǎn)職業(yè)安全，應(yīng)急安全等領(lǐng)域。